08 agosto, 2018

Chineses escolhem a educação escolar em casa, embora seja ilegal


Chineses escolhem a educação escolar em casa, embora seja ilegal

É ilegal, mas esses pais chineses dizem que querem tanto o melhor para seus filhos, que estão dispostos a lhes dar educação escolar em casa, se escondendo do governo conforme a necessidade.
A educação escolar em casa (homeschooling) tem crescido há anos nos Estados Unidos, onde há milhões, e há vários países na Europa onde ela está prosperando, embora autoridades governamentais não gostem muito dela.
Agora uma reportagem do jornal South China Morning Post detalhou a comunidade relativamente pequena — mas crescente — de adeptos do homeschooling lá.
A maioria dos pais chineses anseia por ter seus filhos em universidades e depois conseguir um emprego em finanças, medicina ou engenharia.
Contudo, Tsang Tsz-Kin, que é professor de dança, prefere ter seu filho, Ocean, 10, seguindo o que ele quer fazer.
“Pessoas que adoram fazer o seu trabalho não pensarão em trabalhar horas extras,” disse Tsang na reportagem.
Seu filho “assiste a performances online de pingshu todos os dias. Ele gosta de ler as estórias em voz alta com expressões faciais, movimentos das mãos e entonações vocais. Dava para ele ser um DJ quando crescer.”
As aulas incluem chinês, inglês, matemática e muito mais, com seu pai, bem como professores particulares e professores de artes.
A reportagem do South China Morning Post explicou: “Não há estatísticas oficiais sobre o número de pais que dão aos filhos educação escolar em casa na China, e os números extraoficiais variam muito. Os números mais recentes divulgados pelo Instituto de Pesquisa de Educação do Século 21, um think tank, estimaram que havia 6.000 crianças estudando em casa na China em 2016, em comparação a 2.000 em 2013. No entanto, a conta WeChat da China Home-schooling — uma aliança on-line de educadores e pais — tem mais de 23.000 membros.”
A reportagem observou que tem havido tanto interesse que o Ministério da Educação da China emitiu uma sugestão gentil recentemente de que “é proibido realizar educação escolar em casa para substituir a educação obrigatória…”
Mas a China é tão grande, e há tantas pessoas que quem está envolvido na educação escolar em casa simplesmente escolhe cuidar de sua própria vida.
“Cissy Ji, mãe de Ocean, de Qingdao, na província oriental de Shandong, diz que a hukou do Ocean — seu registro doméstico, que governa onde ele pode acessar os serviços públicos — está em sua cidade natal porque nasceu lá,” explicou a reportagem.
“Ele estudou jardim de infância em Qingdao e depois na escola primária [até terminar o primeiro semestre da Primária Três] em Shenzhen [uma cidade no sul da China, na fronteira com Hong Kong] depois que nos mudamos para lá. Embora seja contra a lei não enviar seus filhos para a escola na China, é difícil rastrear esses casos porque [as pessoas se movimentam pelo país],” disse Ji ao jornal.
Uma das razões que muitos pais educadores em casa citam é a “doutrinação entorpecente” das salas de aula do governo, segundo a reportagem.
Outros pais optam por financiar centros educacionais particulares para seus filhos. Um evento recente inclui uma estrutura de 3.000 metros quadrados com 80 professores e mais de 300 alunos.
Traduzido por Julio Severo do original em inglês do WND (WorldNetDaily): Chinese choosing homeschooling, even though it's illegal
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26 julho, 2018

A solução da educação escolar em casa: Esta é a razão trágica por que mais famílias estão permanecendo em casa


A solução da educação escolar em casa: Esta é a razão trágica por que mais famílias estão permanecendo em casa

Charlene Aaron
A educação escolar em casa em todas as partes dos Estados Unidos teve um enorme crescimento nos últimos 20 anos. Agora, uma tendência triste pode fazer com que os números aumentem ainda mais.
Os tiroteios em escolas tornaram-se muito comuns, com mais de 20 só em 2018.
Em 25 de maio, duas pessoas ficaram feridas em uma escola de ensino médio em Indiana. Na semana anterior, oito estudantes e dois professores foram mortos na Escola Secundária Santa Fe, no Texas.
Depois que 17 morreram no Dia dos Namorados na Escola Secundária Marjory Stoneman Douglas, na Flórida, milhares de jovens marcharam em Washington exigindo leis federais mais rigorosas de controle de armas.
Após cada tragédia, um debate acalorado surgiu sobre a melhor forma de proteger as escolas e os que estão dentro. Ainda não há resposta.
Os organizadores da Convenção de Educação Escolar em Casa da Virgínia dizem que, após os tiroteios nas escolas deste ano, eles estão ouvindo mais pais que estão considerando ensinar seus filhos em casa.
“Sempre que houve uma tragédia como os tiroteios nas escolas que todos vimos nos noticiários, recebemos muitos e muitos telefonemas, mais do que nunca,” disse Yvonne Bunn à CBN News. “Aliás, nos últimos anos, tivemos mais e mais pais nos ligando porque seus filhos estão sofrendo de ansiedade porque têm medo de ir à escola.”
Por essa razão, Latoya Daniel diz que já decidiu que sua filha de três anos não frequentará a escola pública quando chegar a hora.
“Estou muito preocupado porque tenho primos que as mães deles e eles me dizem que estão voltando para casa falando sobre armas na escola,” disse Daniel à CBN News. “E eles também estão falando sobre — crianças pequenas falando — eles querem fazer coisas com as armas que são muito impróprias. E isso me incomoda porque não quero que meus filhos façam parte disso.”
Para os pais que não sabem se podem estudar em casa, Jim Mason, da Associação de Defesa Legal da Educação Escolar em Casa, diz que esse método de ensino se tornou mais acessível.
“A educação escolar em casa hoje está disponível de uma maneira que não era há anos, mesmo para pessoas que não são capazes de fazer isso por conta própria,” explicou Mason. “Por exemplo, os avós aposentados podem educar seus filhos em casa. Há muitas opções on-line. Ajudamos muitas pessoas que trabalham em tempo integral, mas, mesmo assim, educam seus filhos em casa.”
Cristina Truaz ensina seus quatro filhos em casa porque ela diz que sua principal prioridade é protegê-los fisicamente e espiritualmente.
“Sou grata por podermos ficar em casa e eles estão seguros sob meus cuidados. Minha escola está sempre armada e eu aprecio isso,” disse ela.
“Sou grato que eu sou capaz de ter uma boa vigilância neles e que não é apenas sobre a sua segurança física, mas a sua segurança espiritual. Sou capaz de guardar o que está acontecendo dentro de suas mentes e em seus corações,” diz Truaz. disse.
Traduzido por Julio Severo do original em inglês da CBN (Rede de Televisão Cristã dos EUA): The Homeschool Solution: This Is the Tragic Reason Why More Families Are Staying Home
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17 maio, 2018

Quatro maneiras pelas quais a pornografia pode destruir seu filho


Quatro maneiras pelas quais a pornografia pode destruir seu filho

Luke Gibbons
O aumento no uso de pornografia e vício entre adultos é uma preocupação crescente em todo o mundo. Infelizmente, é muito pior para as crianças de hoje que estão crescendo em um mundo totalmente conectado. A pornografia está devastando toda uma geração de jovens.
De acordo com a fundadora da ChildLine, Dame Esther Rantzen, “Os jovens estão se voltando para a internet para aprender sobre sexo e relacionamentos. Nós sabemos que eles estão freqüentemente se deparando com pornografia, muitas vezes sem intenção, e eles estão nos dizendo muito claramente que isso está tendo um efeito danoso e perturbador neles.”

Quão ruim é o problema?

Muitos estudos relatam que a idade média da primeira exposição de uma criança à pornografia é de 11 anos. Mas a pesquisa da empresa de tecnologia de segurança Bitdefender afirma que crianças com menos de 10 anos de idade compõem agora 22% das visualizações de pornografia online para jovens menores de 18 anos. O grupo com menos de 10 anos agora representa 1 em cada 10 visitantes de sites de vídeos pornográficos.
Como explicou o assistente social clínico autorizado Donald P. Huerta: “Muitas crianças que tenho atendido em meu consultório particular que estão sofrendo com o vício da pornografia foram inicialmente expostas a ele por meio de um amigo, de roupas íntimas ou de banho em jornais, em um anúncio que apareceu de repente enquanto pesquisavam na internet ou por um clique acidental na internet enquanto faziam o dever de casa. Após verem sem intenção e subsequentemente lutarem com sentimentos de culpa e vergonha, eles secretamente continuaram procurando as fotos ou filmes que continham imagens similares e se tornaram mais intencionais em suas buscas por isto.”
Mais de um quarto (26%) dos adolescentes de 13 a 17 anos admitem ter visto pornografia pelo menos uma vez por semana. E se você acha que o problema não existe dentro da igreja, 70% dos pastores de jovens cristãos dizem ter atendido pelo menos um adolescente nos últimos 12 meses para ajudar a lidar com a pornografia.
“Nunca antes, na história da mídia de telecomunicações nos Estados Unidos, tanto material indecente e obsceno foi tão facilmente acessível para tantos menores em tantos lares americanos com tão poucas restrições.” — Ministério da Justiça dos EUA.
Os dados do Google Analytics mostram que as buscas relacionadas à pornografia aumentam em 4.700% quando as crianças estão fora da escola.
Em vista de estatísticas tão inacreditáveis, como a pornografia prejudica as crianças?

1. Ver pornografia afeta suas atitudes e valores.

Considere como é fácil para os anunciantes influenciar nosso comportamento para comprar um produto com apenas um pequeno comercial de televisão. Da mesma forma, ver muito brevemente pornografia pode influenciar as atitudes de uma criança sobre sexo, mulheres e outros valores.
A American Bar Association (Ordem dos Advogados dos EUA) relata: “O uso excessivo de mídia, especialmente quando o conteúdo é violento, estereotipado por gênero e/ou sexualmente explícito, distorce a visão de mundo das crianças, aumenta comportamentos de alto risco e altera sua capacidade de relacionamentos humanos bem-sucedidos e prolongados.”
Gail Dines, presidente da entidade Culture Reframed, disse: “Se você está socializando toda uma geração em sexo pornográfico, que é o que estamos fazendo porque a pornografia é a principal forma de educação sexual hoje, então que tipos de pais, parceiros, advogados, juízes, policiais eles serão quando tiveram sua capacidade de intimidade, conexões e relacionamentos sequestrados pela cultura pornográfica?”

2. A pornografia interfere em seu desenvolvimento e auto-identidade.

Existe uma relação significativa entre adolescentes que usam pornografia com frequência e sentimentos de solidão e depressão grave. Eles também têm níveis mais baixos de autoestima.
A pornografia altera o processo normal de desenvolvimento da personalidade de uma criança em relação à sua sexualidade, corpo e compreensão de si.
 “Durante certos períodos críticos da infância, o cérebro de uma criança está sendo programado para orientação sexual,” relata o ProtectKids. “Durante esse período, a mente parece estar desenvolvendo um ‘hardwire’ para o que a pessoa terá como causa de sua excitação e alvo de sua atração. A exposição a normas e atitudes sexuais saudáveis durante esse período crítico pode resultar na criança desenvolvendo uma orientação sexual saudável. Em contraste, se houver exposição à pornografia durante esse período, o desvio sexual pode se tornar impresso no ‘disco rígido’ da criança e se tornar uma parte permanente de sua orientação sexual.”
As crianças aprendem uma quantidade considerável imitando o que elas veem as outras pessoas fazerem.
Temos neurônios-espelhos em nosso cérebro que nos ajudam a aprender. Quando aprendemos a amarrar nossos cadarços de sapatos observando outra pessoa, isso são esses neurônios-espelho em ação.
O Dr. William Struthers, que é um neurocientista que escreveu “Wired for Intimacy; How Pornography Hijacks the Male Brain” (Programado para a Intimidade; Como a pornografia sequestra o cérebro masculino), diz: “Esses neurônios-espelhos estão envolvidos quando alguém vê a pornografia porque o que ele vê, ele experimenta e aprende de forma indireta.”
Ao ver a pornografia, o cérebro da criança está sendo programado para o que está vendo, o que forma sua compreensão do sexo e da intimidade.

3. As crianças não são emocional ou fisicamente capazes de lidar com a pornografia.

Quando as crianças veem pessoas desconhecidas em atos sexuais, torna-se uma experiência esmagadora e assustadora que elas não conseguem compreender.
Segundo a Associação de Psicologia Natural, “A pornografia, assim como a exposição a insinuações sexuais, em filmes para pré-adolescentes, pode despertar emoções de preocupação e confusão. Na maioria das vezes, as crianças não têm ninguém, com a exceção de colegas confusos, com quem discutir o que viram.”
“A pornografia, como algo que crianças e adolescentes não entendem necessariamente, torna-se irresistível e confusa para a maioria das crianças e adolescentes. Isso pode ser difícil para pais ou professores decifrarem, como comportamento de oposição, preocupação com sexo e incapacidade de se concentrar.
“A exposição ou exposição excessiva também pode levar a alguns sintomas associados a depressão e TDAH, sintomas associados ao transtorno bipolar ou ideação suicida.”
Segundo o Dr. Ted Roberts, apresentador da série Conquer, o córtex pré-frontal do cérebro é onde o raciocínio, a tomada de decisões e o julgamento ocorrem e não são totalmente formados até os 25 anos. Isso significa que crianças estão sendo expostas à pornografia muito antes que elas possam compreender os perigos associados ou fazer julgamentos sobre o que estão vendo.

4. A pornografia pode fazer as crianças praticarem sexualmente o que viram.

Já que as crianças muitas vezes imitam o que viram, alguns estudos mostram que a pornografia pode levá-las a praticar sexualmente entre crianças menores e mais vulneráveis.
ProtectKids explica: “Mais de 66% dos homens e 40% das mulheres relataram que queriam testar alguns dos comportamentos sexuais que haviam visto. E entre os estudantes do ensino médio, 31% dos rapazes e 18% das moças admitiram ter feito algumas das coisas que eles tinham visto na pornografia depois dentro de alguns dias após a exposição.”
Os jovens também são mais propensos a se envolver em fotos ou mensagens de sexting em seus telefones celulares, o que pode deixá-los expostos ao cyberbullying.
Estudos também mostram que meninos expostos a uma grande quantidade de pornografia antes dos 14 anos tendem a ser mais sexualmente ativos quando adultos. Além disso, uma pesquisa recente revelou uma ligação entre a exposição à pornografia e a violência sexual.

O desafio é claro

A pornografia representa um grande ataque danoso aos jovens de hoje. Eles terão de lidar com os impactos negativos que a pornografia tem sobre eles na vida adulta, a menos que tomemos medidas agora para ajudá-los a evitar um vício de pornografia ao longo da vida.
Traduzido por Julio Severo do original em inglês da revista Charisma: 4 Ways Porn Can Destroy Your Child
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09 março, 2018

Psicoterapeuta alerta acerca de epidemia de mães que trabalham fora produzindo filhos mentalmente doentes


Psicoterapeuta alerta acerca de epidemia de mães que trabalham fora produzindo filhos mentalmente doentes

Julio Severo
Uma importante psicoterapeuta da cidade de Nova Iorque nos últimos 25 anos está alertando que mães que voltam a trabalhar muito cedo depois de ter bebês estão prejudicando a saúde mental de seus filhos.
Num vídeo para o jornal New York Post, Erica Komisar revelou como ela está vendo um “nível epidêmico de doenças mentais em crianças muito novas,” que ela atribui à “desvalorização do papel das mães na sociedade.”
A autora do livro “Tendo Presença: Por que Priorizar o Papel de Mãe nos Primeiros Três Anos É Importante” explicou que os bebês experimentam uma grande atividade de cortisol e muito estresse quando estão longe de suas mães.
Ela argumentou que quando as mães que trabalham fora voltam do trabalho de noite elas passam só 90 minutos com seus bebês antes de os colocarem para dormir — e então veem que eles não conseguem dormir durante a noite porque estão famintos pela atenção de suas mães.
“Nossa sociedade instrui as mães a voltar ao trabalho, a fazer o que quiserem, que estará tudo bem com seus bebês,” ela explicou. “Mas não está tudo bem os bebês.”
“Estou vendo isso no meu consultório, onde oriento pais. Estou realmente vendo um nível epidêmico de doenças mentais em crianças muito novas que estão sendo diagnosticadas e medicadas numa idade cada vez mais nova.”
“Comecei a examinar pesquisas que apoiavam o que eu estava vendo em meu consultório: a ausência das mães numa base diária nas vidas das crianças estava impactando a saúde mental delas.”
Fazendo referência às pesquisas que têm sido feitas desde a década de 1960, ela disse que a única coisa que reduz o estresse nos bebês é quando as mães voltam do trabalho.
“Eu ainda digo que a creche é minha opção menos favorita,” ela disse. “Você está levando um bebê muito novo e o expondo a muito estímulo e muito medo.”
“Quando você tira o bebê de seu ambiente familiar e o coloca num grupo com muito estímulo e muitas pessoas que não são o ambiente natural dele.”
“Quando damos às mães a opção de ficarem em casa nos primeiros três anos aumentamos a segurança emocional e reduzimos as doenças mentais.”
“Em nível de sociedade precisamos reconhecer que o trabalho das mães em casa é trabalho valioso. Frisamos sucesso material e realização profissional, mas não existe nenhum trabalho mais valioso ou mais importante.”
Ainda que haja elevada valorização do trabalho das mães no movimento de educação escolar em casa, a voz de Erica Komisar, que é uma psicoterapeuta de fora do movimento de educação escolar em casa, reforça o valor da presença das mães nas vidas de seus filhos em sua primeira infância. Ela é uma voz do mundo secular confirmando os mesmos avisos que líderes cristãos de educação em casa como Mary Pride têm dado há décadas.
Com informações do DailyMail:
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25 outubro, 2017

Aniversário de 500 anos da Reforma protestante: Recordando a contribuição de Martinho Lutero na esfera da alfabetização


Aniversário de 500 anos da Reforma protestante: Recordando a contribuição de Martinho Lutero na esfera da alfabetização

Richard Gunderman
Este ano marca o aniversário de 500 anos das famosas 95 Teses de Martinho Lutero, as quais ajudaram a desencadear a fundação da Reforma e a divisão da Cristandade em protestantismo e catolicismo.
As 95 Teses criticavam a venda de indulgências da Igreja Católica, as quais Lutero considerava como uma forma de corrupção. Na época de Lutero, as indulgências haviam evoluído para pagamentos que, segundo se dizia, reduziriam castigos por pecados. Lutero cria que tais práticas só interferiam no arrependimento genuíno e desestimulavam as pessoas de darem ajuda para os pobres. Uma das contribuições teológicas mais importantes de Lutero foi o “sacerdócio de todos os crentes,” o qual indicava que o povo comum possuía tanta dignidade quanto os líderes religiosos.
Menos conhecido é o papel crucial que Lutero desempenhou defendendo a ideia de que as pessoas comuns lessem bastante e de forma satisfatória. Diferente do papado e seus defensores, que estavam produzindo escritos somente em latim, Lutero alcançou os alemães em sua língua materna, aumentando consideravelmente a acessibilidade de suas ideias escritas.
Em minhas aulas de filantropia, o esforço de Lutero para promover a alfabetização é um dos acontecimentos históricos que muitas vezes discuto com meus estudantes.

Anos iniciais

Nascido na Alemanha em 1483, Lutero seguiu os desejos de seu pai de estudar direito. Certa vez, ao ser pego numa terrível tempestade com trovões, ele fez a promessa de que se fosse salvo, se tornaria monge.
De fato, Lutero posteriormente se juntou à austera ordem agostiniana, e se tornou padre e doutor em teologia. Mais tarde ele foi tendo objeções a muitas práticas da Igreja Católica. Ele protestou contra a promoção das indulgências, a compra e venda de privilégios eclesiásticos, e o acúmulo de riquezas consideráveis por parte da Igreja Católica enquanto os camponeses mal tinham com que sobreviver. A lenda diz que em 31 de outubro de 1517, Lutero fixou suas 95 Teses na porta da igreja em Wittenberg, a cidade em que ele tinha sua base.
Ele foi marcado como criminoso por recusar se retratar de seus ensinos. Em 1521, o Papa Leão X excomungou Lutero da Igreja Católica. Seu protetor, Frederico da Saxônia, salvou Lutero de represálias adicionais e o levou em segredo a um castelo, onde ele permaneceu por dois anos.
Foi durante esse tempo que Lutero produziu uma tradução imensamente influente do Novo Testamento em alemão.

Impacto do que Lutero escrevia

A introdução inicial da imprensa de Gutenberg em 1439 possibilitou a disseminação rápida das obras de Lutero em boa parte da Europa, e seu impacto foi inacreditável.
A coleção de obras de Lutero se estende a 55 volumes. Estima-se que entre 1520 e 1526, umas 1.700 edições das obras de Lutero foram impressas. Dos seis a sete milhões de panfletos impressos durante aquele tempo, mais de 25 por cento eram as obras de Lutero, muitas das quais desempenharam um papel vital no avanço da Reforma.
Graças à tradução da Bíblia que Lutero fez, tornou-se possível para as pessoas de fala alemã pararem de depender das autoridades católicas e em vez disso lerem a Bíblia por si mesmas.
Lutero argumentou que as pessoas comuns não só tinham a capacidade de interpretar a Bíblia por si mesmas, mas que ao fazerem isso elas tinham a melhor chance de ouvir a palavra de Deus. Ele escreveu:
“Deixem que as pessoas que querem ouvir Deus falar leiam a Bíblia.”
A Bíblia de Lutero ajudou a formar um dialeto alemão comum. Antes de Lutero, pessoas de diferentes regiões da atual Alemanha muitas vezes experimentavam grande dificuldade de entender umas às outras. A tradução da Bíblia que Lutero fez promoveu um único idioma alemão, ajudando a unir o povo em torno de uma língua comum.

Expandindo a alfabetização

Essa perspectiva, junto com a disponibilidade ampla da Bíblia, mudou a responsabilidade pela interpretação da Bíblia dos líderes para o povo comum. Lutero queria que as pessoas comuns assumissem mais responsabilidade por ler a Bíblia.
Ao promover esse ponto de vista, Lutero ajudou a fornecer um dos argumentos mais eficazes para a alfabetização universal na história da civilização ocidental.
Numa época em que a maioria das pessoas trabalhava na lavoura, ler não era necessário para manter um meio de sustento de vida. Mas Lutero queria remover a barreira de linguagem de modo que as pessoas pudessem ler a Bíblia sem impedimento. Seu raciocínio para querer que as pessoas aprendessem a ler e lessem regularmente estava, a partir de seu ponto de vista, entre os mais fortes imagináveis — quer ler por si mesmos aproximaria os leitores de Deus.
Durante grande parte da vida de Lutero, sua produção estupenda em obras teológicas só foi superada por seus comentários da Bíblia. Ele acreditava que nada poderia substituir encontros diretos e contínuos com a Bíblia, que ele defendia e ajudou a formar por meio de seus comentários detalhados.

Lendo para interpretar a verdade

Lutero tinha muitas razões para favorecer a disseminação da alfabetização. Ele era professor universitário. Suas 95 Teses tinham a intenção de provocar um debate acadêmico. Seus ensinos e conhecimento acadêmico desempenharam um papel crucial no desenvolvimento de sua teologia. Finalmente, ele reconheceu o papel crucial que os estudantes desempenhariam no avanço de seu movimento.
De forma tão poderosa a influência de Lutero reverberou durante séculos que, durante uma visita à Alemanha em 1934, o Rev. Michael King Sr. escolheu mudar seu nome e o nome de seu filho para Martin Luther King. Martin Luther King Jr., homônimo do grande reformador alemão, faria pleno uso do poder da liberdade de expressão para acelerar o movimento de direitos civis nos Estados Unidos.
Ao postar suas 95 Teses, Lutero estava incentivando uma troca forte de ideias. A melhor comunidade não é aquela que suprime a divergência, mas aquela que por meio de argumentação desafia as ideias que acha desagradáveis. Em grande parte, é por causa dessa razão que os fundadores dos Estados Unidos levaram tão a sério a liberdade de religião, associação livre e a proteção de uma imprensa livre.
Lutero confiava nas pessoas comuns para discernirem a verdade. Tudo o que elas precisavam era da oportunidade de interpretarem por si mesmas o que liam.
Traduzido por Julio Severo do original em inglês do site The Conversation: On the Reformation’s 500th anniversary, remembering Martin Luther’s contribution to literacy
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09 maio, 2017

O homeschooling está crescendo rapidamente — na Rússia!


O homeschooling está crescendo rapidamente — na Rússia!

Bob Unruh
O homeschooling (educação escolar em casa), proibido na Rússia em grande parte do século passado, está começando a crescer rapidamente, de acordo com um especialista americano de homeschooling.
“O homeschooling na Rússia obteve reconhecimento tanto dos meios de comunicação quanto da sociedade em geral,” disse Mike Donnelly, diretor de difusão mundial da Associação de Defesa Legal da Educação Escolar em Casa. “Parte disso é resultado de seu crescimento até agora.”
Donnelly, que recentemente esteve numa conferência na cidade russa de São Petersburgo, disse que os apoiadores russos do homeschooling expressaram “otimismo genuíno pelo futuro” e “confiança em seus planos de alcançar crescimento considerável.”
Sua organização, que é a primeira a defender legalmente o homeschooling no mundo inteiro, luta pelos direitos dos pais ensinar seus filhos, muitas vezes uma parte integral de acordos e tratados internacionais.
E embora grandes conflitos continuem na Alemanha, na Suécia e nos Estados Unidos em anos recentes, na Rússia o movimento de homeschooling está amadurecendo, ele informou.
Um de seus encontros foi com Pavel Parfentiev, o presidente da diretoria de Za Prava Sem’i, uma organização de direitos da família.
“Realmente creio que a educação em casa tem um grande futuro na Rússia,” ele disse, de acordo com Donnelly.
“A lei russa especificamente declara que os pais são os educadores principais de seus filhos,” disse Parfentiev.
O movimento na Rússia, ainda “em seus primeiros dias,” tem obstáculos, inclusive exigências de currículo nacional que os pais estão trabalhando para remover.
Donnelly informou: “Líderes de homeschooling estimam que há entre 50.000 e 100.000 crianças russas sendo educadas em casa. Embora essa faixa esteja bem abaixo do 0,5 por cento da população em idade escolar (em comparação, estimativas colocam a comunidade crescente de homeschooling nos EUA perto de 4 por cento da população em idade escolar), coloca a Rússia em segundo lugar, depois do Reino Unido, entre os países europeus.”
Parfentiev disse: “A maioria das pessoas realmente respeita essa educação como uma opção educacional normal e boa para os pais.”
Donnelly disse que a força do movimento crescente foi evidenciada por uma mãe de nome Victoria, que com seu marido Boris está examinando as opções de homeschooling, ainda que seu filho mais velho não tenha ainda 4 anos.
Traduzida por Boris, Victoria disse: “Entendo que as crianças tenham sido dadas a mim por Deus, mas por muito pouco tempo.”
E educá-las?
“Entendo que essa é minha tarefa, e não a tarefa de professores por aí. Estou ficando mais e mais convencida de que esse é o jeito certo.”
Donnelly disse que ele não é o único que está vendo esperança nos pais russos que educam em casa.
Ele estava acompanhado, na conferência de São Petersburgo, de Gerald Huebner, diretor da filial canadense da Defesa Legal da Educação Escolar em Casa.
“No final, Gerald disse: ‘É como uma conferência normal no Canadá ou nos Estados Unidos. Pessoas do Canadá ou de qualquer estado dos Estados Unidos se sentiriam à vontade aqui na Rússia,’” disse Donnelly.
Traduzido por Julio Severo do original em inglês do WND (WorldNetDaily): Homeschooling now booming – in Russia!
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04 outubro, 2016

Conferência mundial de educação em casa na Rússia


Conferência mundial de educação em casa na Rússia

Mike Donnelly
Comentário de Julio Severo: A Associação de Defesa Legal da Educação em Casa, a maior organização de educação em casa do mundo, estará realizando uma conferência mundial de educação em casa na Rússia em 2018. Nos tempos soviéticos, a educação escolar em casa era não só impossível na Rússia, mas cruelmente punida. A educação em casa continua banida em nações comunistas. De fato, está sob perseguição até mesmo na Europa não-comunista. Mas na Rússia de hoje a educação em casa é permitida. Aliás, a CBN, rede de televisão presidida por Pat Robertson, disse que a Rússia é agora um refúgio de homeschooling! A liberdade de educar em casa é um indicador poderoso de fortes valores pró-família. Leia a seguinte reportagem escrita pelo Dr. Donnelly, que está ajudando a organizar o maior evento de homeschooling do mundo na Rússia:
Em 1984 a Guerra Fria — como conflito entre as forças globais da democracia, representada pelos Estados Unidos e a OTAN, e do comunismo, representado pela União Soviética e o Pacto de Varsóvia — era uma compreensão fundamental da política global. Como jovem soldado na época e então mais tarde um oficial, fui treinado para fazer face à imensa força militar da União Soviética no campo de batalha da Europa. Durante a Operação Tempestade do Deserto, comandei um pelotão com tanques contra o Exército do Iraque que estava equipado com armamento soviético e operava sob táticas soviéticas de batalha.

Controle Estatal

Durante sua longa história, a URSS parecia uma força de domínio mundial para o comunismo — um sistema que era baseado em controle estatal total da maioria das áreas da vida comum. Trinta anos atrás ninguém teria imaginado que a educação em casa chegaria a ser possível um dia, sem mencionar legalizada, na URSS. O sistema educacional sob o comunismo era baseado numa ideologia totalitária.
Em 1919 Nikolai Bukharin, um os revolucionários bolcheviques, disse que a “missão das novas escolas comunistas era impor uma mentalidade proletária nas crianças da classe média… é a missão da nova escola treinar uma geração de crianças cuja ideologia será profundamente enraizada no solo da nova sociedade comunista.”
Em 1955 Nicholas DeWitt da Fundação Nacional de Ciência escreveu: “O sistema educacional não é construído em torno do indivíduo, mas em torno do Estado, ao se identificar com a busca do bem comum, tentativas de submissão implacável do indivíduo — seus direitos, gostos, escolhas, privilégios e seu treinamento — às próprias necessidades do Estado.”

Mudanças Bem-Vindas

A histórica e cultura russa tradicional colocam um valor elevado na família e educação. É emocionante ver que 70 anos de comunismo não puderam apagar totalmente esses valores culturais. Depois da queda da União Soviética em 1991, alguns russos criticaram que as mudanças feitas no seu sistema educacional o tornaram ocidental demais. Contudo, a legalização da educação em casa na Rússia é um acontecimento positivo. A educação da família, como é conhecida a educação em casa na Federação Russa, está crescendo. Como muitos países com movimentos nascentes de educação em casa, a comunidade de educação em casa na Rússia se parece com o pequeno movimento que começou nos Estados Unidos cerca de 40 anos atrás.
Os defensores da educação em casa na Rússia são encorajados pelo interesse crescente, e a Rússia foi escolhida como próximo país para uma Conferência Mundial de Educação em Casa. A GHEC2018 será realizada em Moscou e São Petersburgo durante a semana de 21-25 de maio de 2018. A conferência reunirá pesquisadores, especialistas de políticas públicas, pais e organizações com o propósito de apoiar a comunidade russa de educação em casa e fornecer uma plataforma para avançar os direitos das famílias escolherem a educação em casa.

Assumindo a Liderança

A política da Rússia em favor da educação em casa é um exemplo positivo no continente eurasiano onde muitas comunidades de educação em casa estão apenas começando. A política russa está em contraste forte com a política de outros países da Europa Ocidental, como Alemanha e Suécia, que não toleram a educação em casa.
A GHEC2018 oferecerá uma experiência exclusiva aos participantes de visitar as cidades históricas de Moscou e São Petersburgo, para interagir com líderes mundiais, para incentivar e apoiar uma comunidade crescente de educação em casa na Rússia e para continuar nossa defesa dos direitos dos pais e crianças escolherem o tipo de educação que eles querem experimentar. Os organizadores continuam a apoiar a visão original das conferências mundiais de que a educação em casa tem de ser uma escolha para todas as famílias em todos os lugares — independente de sua motivação ou metodologia.
Para se manter informado da conferência, convidamos você para fazer sua assinatura de atualizações de email especificamente sobre a GHEC 2018 em: www.ghec2018.org
Traduzido por Julio Severo do original em inglês da Associação de Defesa Legal da Educação em Casa: GHEC 2018—Russia
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